全员家访与爱同行 为进一步促进学校与家庭联系，提高教育质量和办学水平，2019年寒假伊始，南陵县何湾镇绿岭初中根据县教育局布置，认真开展“千名教师进万家”大型家访活动，并取得良好效果。 为提高工作效率，确保家访活动顺利进行，校负责人事先做了周详细致的准备工作。依据学生花名册，绘制学生家庭走访“路线图”：第一组6人，幸福、团结方向；第二组6人，绿岭街道、久胜方向；第三组6人，青山、虬川方向。每组再分三个小组，负责到具体每一个班级。家访车辆安排，人员合理分配，真正做到紧扣“细”字落实任务，紧扣“准”字搜集意见，紧扣“实”字解决问题，从而大大提升了家访质量、进度和受访率，有力促进该项工作的顺利开展。 家访前夕，学校负责人一再强调，本次家访必须全员参加，风雨无阻。考虑到不少学生寒假要去外地，中学家访提前进行，决定从元月12日起，全校老师集中连续家访数日，个别特殊情况的等材料汇总之后再作安排。12日上午八点，三队家访人员同时从学校出发。农村中学，家访路远，交通不便，连续的阴雨天气，又使坑坑洼洼泥泞陡滑的村庄小路格外难走，车子无法进村，再远也得下车步行，每去一户人家，都得花费很长时间。如家访我班学生张浚就有点小“麻烦”，该生住在距离马路较远且不通水泥路的小山坡上，车子从窄窄的泥泞小路过去却不能进村，一行人下车绕着村庄走了一大圈山坡路，着实浪费时间。回头我们抄近路爬山坡，上下坎子，湿漉漉的黄泥路又陡又滑，大家相互拉着、奋力攀着拽着旁边的树枝才顺利返回。中午去叶塘刘娟家，我们找不到路，电话联系后刘娟穿着胶靴过来迎接，她说里面穿皮鞋根本进不去，于是我们路上家访……诸如此类不胜枚举，但再难也要坚持，因为老师的登门家访让家长看到了学校对于学生的重视，教师对于工作的尽责。家长泡茶递水，热情接待，但更多地是爷爷奶奶在家。 在交流中，我们充分了解每一位学生的家庭成员基本情况，家庭成长环境和学习环境，生活习惯，成长经历，健康状态，个性特长，内心情感，及家庭人际关系等等基本情况及一些细节，尤其是一些特殊孩子的个性特质。家访中印象极其深刻的是八年级一位女生，她从小父母离异母亲出走，爷爷奶奶早早去世，父亲和单身的叔叔外出打工，很少回家，孩子无依无靠，只得托付给一位同样一直单身靠低保过日子如今已有六十多岁的大爷爷照顾，大爷爷还要照顾一位八十八岁的老母亲即孩子的老太太。物质上、精神上、情感上等诸多方面对这个孩子成长都极其不利，看到沉默孤寂的孩子，看到贫寒凌乱的屋子，看到老少皆落寞的面容，家访老师心情沉重，深深叹息，打心眼里心疼这个孩子。不亲眼目睹，怎么晓得孩子的真实生活，他们成长的真实环境？ 还有幸福长冲的某初一女生，她真的有一位“英雄”式奶奶，六七十岁的老人，一年四季风雨无阻六点半准时骑着电动三轮车送两个孩子去绿岭初中和绿岭幼儿园上学，下午三点多再赶过去先到幼儿园接回小孙子再等到四点多去中学接回孙女。一趟二十多里，而长冲到幸福大约有六七里泥泞山路，蜿蜒曲折有坡度，一旦下雨，处处黄泥，无法下脚，半路上还有一弯窄窄的拱桥，实在不好行走。我们家访走一趟都觉得太困难了，这位老奶奶一天来回四趟，从不耽搁，何等艰难？当我们感叹送读不易，最好在绿岭租房子陪读时，老奶奶叹息道：“陪读花费大啊，再说祖孙三人在上面一点都顾不上家顾不上在家种着几亩田的老伴。”“一年到头，一天不能耽误，假使感个冒发个热生个病怎么办啊？”面对我们的疑问，老奶奶笑笑说，撑着啊，儿子媳妇前几年在外做生意赔钱了要还债，有什么办法？ 我们还发现了一些现象，有些家庭家长宠溺孩子；寒假放任自流，早晨睡到十一二点不起床，晚上手机玩到十一二点不睡觉；少数孩子学校家庭表现截然不同且问题多多…… 不走进这些孩子的家庭，我们或许无法知道孩子最深处最隐秘的东西，了解越多，越能有的放矢对症下药，努力做到“一人一策”，共同研究制定有针对性的教育指导方案。并适时向家长反映每个学生的在校表现，了解家长教育孩子的困惑，并向家长介绍如何教育管理孩子，要注意孩子的安全教育、思想教育、养成教育、感恩教育，提高家庭教育指导的作用和效率，介绍学校办学的目标与管理举措、教师的教育理念，教育教学具体要求，寒假期间孩子饮食起居、学习生活安排，虚心听取家长对学校、教师的意见和建议。对暂时不在家的学生家长以及留守儿童家庭采取约访或电话采访等形式，面向全体学生，绝不漏掉一人一户。